ANEXO II

ACTIVIDADES SEMIPRESENCIALES Y ACTIVIDADES A DISTANCIA.


DEFINICIÓN

Las Actividades Semipresenciales son aquellas actividades en las que las horas no presenciales superan un 20% del total de horas de la actividad. De modo general suelen tener dos o tres sesiones de obligada asistencia, desarrollándose el resto de la actividad de manera no presencial (a distancia).

Aquellas otras que se desarrollan de manera virtual en su totalidad, las denominamos como Actividades de Teleformación, aunque pudieran tener una sesión presencial de presentación al inicio de la actividad, pero el resto desarrollara totalmente a través de recursos de internet.


CARACTERÍSTICAS

En el supuesto de que la coordinación fuera una persona externa, contará con habrá un asesor o una asesora de referencia en el CEP.
Las funciones de la coordinación serán similares a las de las actividades presenciales: baremación, admisión, resolución de incidencias en la admisión, diseño del contenido del curso, coordinación de los ponentes... Se encargará de los aspectos relacionados con plazos de entrega de trabajos, dudas de tipo administrativo, problemas de correo, de asistencia,etc.

Las actividades de teleformación requerirán de un administrador o de una administradora de la plataforma educativa en la que se realiza la actividad. A este administrador/a, se remitirá el/la coordinador/a de la actividad para los temas relacionados con el funcionamiento de la plataforma, claves de usuarios, etc.

Serán ponentes los profesores y/o profesoras que impartan ponencias en las horas presenciales de la actividad y/o de teleformación. Recibirán certificado por las horas presenciales impartidas. También será su función proponer y/o aportar los materiales necesarios para el curso. Además podrán existir uno o varios tutores/as del curso, realizando labores de tutoría.

Las actividades semipresenciales dispondrán de tutores/as que hagan el seguimiento de la actividad y de las tareas correspondientes a los tiempos no presenciales de la misma. Estos/as tutores/as didácticos podrán ser, o no, ponentes en la actividad, y recibirán un certificado de seguimiento. La ratio para las tutorías es de 30 asistentes por tutor, para la asignación de sucesivos tutores/as se requerirá, un mínimo de 18 asistentes adicionales.


Las funciones de los/as tutores/as son: realizar el seguimiento, animar el foro de participantes, corregir las tareas, responder a las consultas y dudas de tipo didáctico, marcar nuevos trabajos, etc.

Las horas las horas de seguimiento de cada tutor, coincidirán como máximo con las horas no presenciales del curso.

Respecto a los cursos a distancia y semipresenciales, existe un acuerdo provincial por el cual, deben tener un máximo de 28 horas on-line, siendo el resto, horas presenciales.

Los materiales para el curso podrán ser comprados por el CEP. En este caso, el CEP pasa a ser propietario de los mismos y podrá utilizarlos cuantas veces quiera. En otro caso, el ponente aporta los materiales que crea oportuno como parte su ponencia, cobrando como tal por las horas presenciales.